文本信息的提取与概括

• 作者: 赵亮
• 来源期刊: 新世纪智能
• 学科: 教育
• 关键词: 现代文阅读 阅读实践 语文核心素养 语文阅读 文本信息 二次加工 原文信息 精准性
• 年，卷（期）: xsjzn,（2）
• 页码范围: 89-96
• 页数: 8页
• 分类号: G63

摘要

文本信息的提取与概括,呈现在各类文体的现代文阅读习题中,是体现考生语文核心素养的重要指征。所谓的“提取”,就是直接从本文中寻找重要信息,这些信息不需要进行加工、归纳,只需要原样呈现即可。而“概括”就是用简洁的语言对原文信息进行筛选、抽象、转化、归纳、概括。提取和概括作为考生语文阅读的基本能力,但是在具体阅读实践中,情况不容乐观。考生在提取时,常常不由自主地对筛选的信息进行二次加工,或者是提取不完整、或者是提取偏差。在对文本信息概括时,常出现直接摘录原文,不加以整合处理;概括语序混乱;概括选词不够恰当,概括缺乏精准性……