探析山东省新高考英语改革下新题型“读后续写”的教学策略

• 作者: 吴玉芳
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 新高考 新题型 读后续写 教学策略
• 年，卷（期）: hwyyb,（2）
• 页码范围: 135-136
• 页数: 2页
• 分类号: G633

摘要

高考改革一直是个“炙手可热”的话题,而对于英语的改革也是一个重要的议题,在当今新时代下,英语应该怎样改?改什么?这个问题一直在探索的路上。此次改革的试点地区是浙江、上海,而山东省也后续迈入了新高考阵营。也就是说2020年夏季高考英语试卷将做出重大调整,其中出现了一些新题型,其中最典型的则是“读后续写”题,此种题型考察学生的综合语言能力,实际上是非常具有挑战性的。对于英语教师来说,也更需要迫切地研究新策略、新方法来应对这一新题型。本文将简要介绍新题型提出的背景和内涵,并探析新题型下的一些教学策略,以促进教师的教和学生的学,并培养学生的综合语言能力。