指向审辩式思维培育的课堂提问研究

• 作者: 陆虹
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 统编教材 有价值的问题 审辩式思维
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 4-8
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

课堂提问是提升学生审辩式思维能力的重要抓手.研究统编教材,可帮助教师明确提问的导向.在此基础上,确定三种提问方式——开放式、冲突式、反转式,并提出三种提问的操作路径——预见错误、由易到难、适时追问,以此培育学生的审辩式思维.