构建新时代"MD+PhD"医学教育新模式

• 作者: 吴凡 汪玲
• 来源期刊: 中国卫生资源
• 关键词: 新时代 "MD+PhD"学位 医学教育 新模式
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 专稿:医学教育创新发展
• 页码范围: 111-115
• 页数: 5页
• 分类号: R-1|G64|G643|G647
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-953X.2021.02.002

摘要

概括我国临床医学人才培养学位体系框架:临床医学学术学位和专业学位人才分类培养,临床医学专业学位教育和住院医师规范化培训并轨衔接,临床医学七年制和八年制调整优化.回顾世界一流大学医学院"MD+PhD"双学位项目发展历程,以复旦大学"卓越医师+医学科学家"培养计划为例,构建八年制医学教育优化为"MD+PhD"医学教育的新模式,提出相关政策建议,包括:教育部确立招生规模,国家自然科学基金委员会设立专项基金,国家留学基金管理委员会单列项目联合培养"MD+PhD"医学生等.