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摘要:
阅读不但是我们获取信息的重要途径,同时也是学生理解语言的基本途径。小学阶段语文教学活动中,阅读能力的培养一直是教学工作者普遍关注的问题。本文首先介绍了小学语文阅读教学工作的开展现状与主要问题,其次探讨了小学语文阅读教学中群文阅读的作用,最后则结合上述内容,探讨了核心素养背景下小学语文阅读教学应用群文阅读方法的途径与策略,希望能够有效提升课程教学质量,促进学生学科素养的发展。
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文献信息
篇名 核心素养视野下的小学语文群文阅读教学研究
来源期刊 中华活页文选(教师版) 学科
关键词 核心素养 小学语文 群文阅读
年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 语文教学-阅读与鉴赏
研究方向 页码范围 4-5
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.02.001
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研究主题发展历程
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核心素养
小学语文
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期刊影响力
中华活页文选(教师版)
旬刊
1009-7252
11-5327/G4
16开
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
1960
chi
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