教以学为始学因教而丰——刍议"教学做合一"在语文课堂中的应用

• 作者: 刘小星
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 陶行知 教学做合一 互动 策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

本文以陶行知先生提出的"教学做"合一理论为论述依据,阐述其本质特征以及其对当前语文教学的影响,重点介绍"教学做"合一的应用策略.围绕教师转变角色、解放学生、互动引领和实践探知等方面,活化教学过程和方法,对丰富学生认知思维和增强学习内生动力起到一定的内化促进作用,利于提高课堂教学有效性.