地理教学中融合美育意义、原则及策略

• 作者: 陈良豪 肖永贵
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 美育 地理教学 意义 原则 策略
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 本刊策划 审美素养视域下的学科教学
• 页码范围: 9-12
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

美育是学生全面发展不可缺少的组成部分,是落实立德树人的重要载体,是促进素质教育的重要手段.将美育融入地理教学中,能带领学生走进美妙的学科世界,培养学生具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养,有效提升学生的地理思维能力和学习能力.教师在教学中应遵循适度渗透、循序渐进、方式多样等原则,以“美”为导向树立“大美育”观念,以“美”为主线构建丰富的地理美育课程,以“美”为要素开展多样的地理美育教学活动,发挥地理学科的育人价值,实现以美育人的目标,落实“立德树人”根本任务.