巧用故事 趣学文言

• 作者: 曹静
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 教学一得
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

《司马光》是小学阶段的第一篇文言文,出自《宋史·司马光传》.文章篇幅短、内容浅,文后对于较难理解的词语也给出了注释,但对于初次接触文言文的小学生来说,还是有一定难度的.激发学生学习文言文的兴趣,并使其初步了解文言文的特点是本课教学的重点.基于此,我设计了以下教学环节: 一、听故事,在情趣中轻触文言 课堂导入环节,我给学生讲了一个古代人见面打招呼的故事.故事讲完后,我带领学生像古人一样互打招呼,并告诉他们:往浅处说,这是学问、知识;往深处说,这是礼仪、规矩.此环节虽然用时不多,但作用不容小觑,既可以激发学生的学习兴趣,又可以让其在不知不觉间进入课文的学习.