基于数学文化的教学设计思路探寻——以“弧度制”概念教学为例

• 作者: 孟媛
• 来源期刊: 中学数学教学参考
• 关键词: 数学文化 教学设计 弧度制
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 谈学论教
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于数学文化的教学设计,融入了数学的发展性、趣味性、思想性、应用性、人文性,教师可以体验到教书育人的乐趣,学生可以收获更多有价值的知识.