核心素养导向下促进深度学习的高中语文教学探究

• 作者: 周佳俊
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 深度学习 核心素养 高中语文
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 课堂变革
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

为促进核心素养导向下的高中语文深度学习,以《赤壁赋》为例进行教学探索,明确此课例的单元学习任务,通过分析其与语文学科核心素养之间的内在联系,确立教学目标.在此基础上,通过设计问题链,使教学过程环环相扣.针对核心问题展开讨论,多元评价讨论结果,在这一过程中,学生的思维能力得到进一步发展.