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摘要:
教科书后的习题揭示了教学内容,让语文教师"教什么"的思路清晰起来.但是,如何紧扣课后习题,落实单元"语文要素",真正形成学生的语文能力,还需要我们遵循学生的阅读心理,精心设计阅读支架,达成课后习题设计的目的.下面以《琥珀》一课的课后习题指导为例.
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篇名 《琥珀》课后习题指导浅探
来源期刊 七彩语文(教师论坛) 学科
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年,卷(期) 2021,(2) 所属期刊栏目 课堂在线
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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2006
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