低年段语文学习活动的特征与实施策略

• 作者: 娄屹兰
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 低年段 语文活动 实施策略
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

学习活动的研究与实践日趋活跃,在小学语文低年段教学中,学习活动更是具有重要意义.低年段语文学习活动具有如下特征:趣味性的学习任务;全程性的情境体验;整合性的学习过程;多样态的学习资源;积累性的学习成果.针对低年段的学习特征,有效实施教学策略,做好低年段学习活动,激发学生学习语文的热情.