幼儿园适应性发展课程的实施策略——以创意美工活动为例

• 作者: 李文菊
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0451-0038.2021.09.008

摘要

2010年贵州省教育厅启动了《幼儿园课程建设》项目,项目研究的成果为"贵州省幼儿园适应性发展课程".该课程既注重幼儿的共同性发展,同时也注重构建利于幼儿个性化发展的内容与课程实施方式.课程建设、实施数年来,对激发幼儿的学习兴趣、唤醒并提升幼儿的创造性潜能、使幼儿获得健康的个性化发展起到了积极的作用.