基于高考分数的能力素养分析及其关联探索

• 作者: 陈南辛 张青华 任涛 张丽华 张琳
• 来源期刊: 内蒙古大学学报（自然科学版）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教育数据挖掘 高考成绩 知识 能力 素养 难度
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 研究论文
• 页码范围: 644-650
• 页数: 7页
• 分类号: C32
• 语种: 中文
• DOI: 10.13484/j.nmgdxxbzk.20210611

摘要

基于文理科高考成绩数据开展探索性统计分析,量化了知识与能力素养的关联关系,并对不同能力素养进行难度、区分度维度的量化分析及其关联关系的深度探索.利用因子分析得出高考试题考察的能力素养主要有四类,即逻辑思维能力、外语能力、记忆能力以及综合应用能力.在四类能力中,综合应用能力的难度最大,记忆能力难度最小.借助条件熵量化能力之间的关联,发现逻辑思维是四类能力中的核心能力.量化结果为优化学习路径、提升学习效率提供了参考,为学科核心素养的训练和跨学科融合提供了蓝图和参考.