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核心素养下引导学生学好数学的探究
核心素养下引导学生学好数学的探究
作者:
陶丽蓉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
核心素养
听算
情景
主动学习
问题提出.
摘要:
课标中提出了小学数学的10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识。通过注重情境引入、强化听算练习、重视应用题教学、开展教学活动等方式培养学生的核心素养,提升他们对数学的兴趣;通过数学的学习建立起来一些思想和方法,提升学生用数学的思想方法处理和解决问题的能力。
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如何引导学生学好数学
数学
生活化
体验
过程
自主
探究
促进技校学生学好数学的思考
听课效率
学会学习
复习巩固
培养兴趣
增强信心
用生活事例引导初中生学好数学
生活事例
引导
数学学习
激发学生兴趣,培养良好学习习惯--引导小学生学好数学
学生兴趣
良好学习习惯
小学数学
内容分析
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文献信息
篇名
核心素养下引导学生学好数学的探究
来源期刊
进展:教学与科研
学科
教育
关键词
核心素养
听算
情景
主动学习
问题提出.
年,卷(期)
2021,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
124-125
页数
2页
分类号
G623.5
字数
语种
DOI
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作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
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G指数
1
陶丽蓉
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听算
情景
主动学习
问题提出.
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
进展:教学与科研
主办单位:
重庆西南信息有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
1002-1221
CN:
50-1076/N
开本:
出版地:
重庆市渝北区洪湖西路 18 号
邮发代号:
78-303
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
4867
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23
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