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中小学课堂教学研究期刊
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软性表达·审慎追问·母题思索 ——统编教材视域下的散文化小说及教学思考
软性表达·审慎追问·母题思索 ——统编教材视域下的散文化小说及教学思考
作者:
蒋兴超
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
散文化小说
统编教材
软性表达
审慎追问
母题思索
摘要:
散文化小说,既蕴藏着散文盎然的感情,又包含小说厚重的思索,以其独特的魅力自成一派.研究者以统编初中语文教材中的五篇散文化小说为范本,探究散文化小说的文本特点、解读路径和教学价值追求.
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以《说书人》为例谈散文化小说的文体特征
散文化小说
《说书人》
文体特征
基于统编教材理念下开展小学群文阅读教学
统编教材
小学群文阅读
'三位一体'
统编本教材背景下初中历史教学存在的问题及对策探究
统编本教材
初中历史教学
语文核心素养视域下的高中小说教学策略研究
核心素养
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内容分析
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文献信息
篇名
软性表达·审慎追问·母题思索 ——统编教材视域下的散文化小说及教学思考
来源期刊
中小学课堂教学研究
学科
关键词
散文化小说
统编教材
软性表达
审慎追问
母题思索
年,卷(期)
2021,(5)
所属期刊栏目
名师课堂
研究方向
页码范围
24-28
页数
5页
分类号
字数
语种
中文
DOI
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
散文化小说
统编教材
软性表达
审慎追问
母题思索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学课堂教学研究
主办单位:
广西教育出版社有限公司
出版周期:
月刊
ISSN:
2096-1421
CN:
45-1400/G4
开本:
16开
出版地:
广西南宁市鲤湾路8号
邮发代号:
创刊时间:
2016
语种:
chi
出版文献量(篇)
375
总下载数(次)
6
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