教育教学一体化助力学生职业素养水平提升的策略构建

• 作者: 陈洁
• 来源期刊: 佳木斯职业学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学一体化 学生 职业素养 提升 策略
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育研究
• 页码范围: 137-139
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 语种: 中文

摘要

学生职业素养主要由职业技能、职业思想、自我养成能力三个要素构成.长期以来,教师都是提升学生职业素养水平的中坚力量,但其主要从教学层面来培育学生的职业技能.尽管引入了课程思政模式,但其对学生职业思想教育产生的效果仍然有限.而对于学生自我养成能力的构建,教师则难以充分触及.这就需要当前在全员参与下建立教育教学一体化模式,以合力形式助力学生的职业素养水平提升.基于此,本文提出教育教学一体化助力模式的实施策略,包括在全员参与育人中高校管理层应起到协调作用、教务部门与教学院系应合力重构学生评教体系、通过丰富学生评教形式指导教学院系育人工作、明确教师在提升学生职业素养水平时的指向性、加强教学院系与学工部间的联系开辟第二课堂.