将传统文化融入数学学科中的策略分析

• 作者: 吴子庆
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 渗透式教学 传统文化 数学学科
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-数学
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.015

摘要

我国拥有悠久的发展和传承历史，将这些历史中蕴含的传统文化灌注到课堂教学中，有助于在补充学生的知识储备之余，陶冶学生的性格情操，让学生获得充分全面的成长。因此将以数学教学为分析载体，以“文化自信”为教学理念，探讨如何在数学课堂中渗透入传统文化，期望能通过课堂教学的开展让学生在学习数学知识的同时感受优秀传统文化的魅力与精髓，从而获得身心上的充分发育。