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摘要:
英语新课程标准中要培养的语言能力包括理解能力和表达能力,但单一的课时教学中无法使学生的表达性技能得到持续、连贯、多维度发展.因此,单元整体教学成为培养学生表达性技能的一个有效途径.本文结合一个单元整体教学中一个小单元的教学实施,探讨单元整体教学中培养学生表达性技能的具体策略.
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实践能力
英语教学
教学内容
基于核心素养的小学英语单元整体教学设计实践研究
核心素养
教学设计
单元整合
创新融合
内容分析
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文献信息
篇名 英语单元整体教学中培养学生表达性技能的实践探究
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 单元整体教学 表达性技能 实施策略
年,卷(期) 2021,(5) 所属期刊栏目 单元教学
研究方向 页码范围 39-43,49
页数 6页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
单元整体教学
表达性技能
实施策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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41
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