共情家长,承接焦虑 ——危机筛查后心理教师与家长的沟通策略

• 作者: 田华
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 心理教师 家长会谈 危机筛查
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 特别关注
• 页码范围: 21-24
• 页数: 4页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

在危机筛查后,学校都会组织重点关注学生的家长会谈工作.在会谈中,心理教师们经常会感受到来自家长的拒绝、推卸责任等.面对这样的情况,为使家校沟通更顺畅有效,提出五种促进家校合作的方法和策略:(1)保持中立,不结盟;(2)共情家长,不指责;(3)承接焦虑,不煽风;(4)引导反思,不说教;(5)复盘思考,促成长.