高中语文单元视域下的单篇教学探究 ——以统编高中语文教材必修下册第三单元《说"木叶"》为例

• 作者: 朱再枝 严景东
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 单元视域 单篇教学 《说"木叶"》
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 聚焦课改
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学习任务群以学习任务来整合单元教学,突破单篇阅读精讲细析的固定模式,但从教学实际来看,单篇教学仍是一线课堂教学的主流.这看似相悖的两种教学形态给一线教学带来两难挑战.从单元视域下单篇教学的课程价值取向、单元的整体性与单篇的独特性之间的平衡、单篇教学内容任务化的路径选择等视角对此进行探究,以实现"穿新鞋走新路"的教学形态转化,进而促进语文核心素养的落地、内化与提升.