理论联系实际的案例教学论——评《小学语数英学科案例教学论》

• 作者: 傅荣
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 书评
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476(s).2021.05.015

摘要

罗小平老师的《小学语数英案例教学论》一书,前不久在广东高等教育出版社出版发行了,这是她继《做一名思考的教育行者》出版发行后,又一部理论联系实际的力作. 作为一名长期在小学一线从事教育教学和学校管理的教育工作者,罗小平老师历来重视教育理论学习,并在教育教学实践过程中注重理论指引和理论转化应用.教育教学过程的确需要注重理论学习及其应用,因为教育理论是教育教学实践的方向指引、思想保证和精神动力,教育教学实践是教育理论的不竭源泉、目的指向和检验标尺,教育理论在教育教学实践中具有战略引领地位,教育教学实践在升华教育经验、运用教育理论中要坚持理论联系实际、学以致用的原则.从这个意义上说,理实一体是教育研究与实践的价值追求,教育研究与实践的根本动力是每一个教育工作者都具有时代使命并成为教育改革发展的主体力量.这本书就是这样始终贯穿着理论联系实际、理论与实践相结合、理实一体化的思想主张,值得学习和借鉴.