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摘要:
小学语文作为传统主科,具有促进学生个人成长,树立优秀三观的关键性作用.对此,教师应利用单元整体的模式落实教学内容,以此来保证教学的完整性和高效性.借助单元整体教学,能够提高教学的系统性、针对性,利于教学质量的提高.同时,还能够培养学生良好的阅读能力和学习习惯.本文首先对我国小学语文课堂教学问题进行简要分析,随后详细阐述小学语文教学中单元整体教学的具体策略,以此来供相关专业人士交流思考.
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文献信息
篇名 论如何在语文课堂上开展单元整体教学
来源期刊 课堂内外·教师版(初等教育) 学科
关键词 小学语文课堂 单元整体教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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小学语文课堂
单元整体教学
研究起点
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期刊影响力
课堂内外·教师版(初等教育)
月刊
1007-4880
50-1079/G4
重庆市渝北区财富中心财富三号B栋7楼
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