3D打印技术联合CBL教学模式在骨科临床教学中的应用

• 作者: 李靖 鲁亚杰 肖鑫 李明辉 陈国景
• 来源期刊: 现代科学仪器
• 关键词: 3D打印技术 CBL教学模式 骨科 临床教学
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 实验室建设
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

目的:探究3D打印技术联合CBL的教学模式在骨科临床教学中的应用价值.方法:选取2018年2月至2020年7月之间在我院骨科参加临床实习的本科学员60例,采取随机数表法将学员随机分为研究组和对照组,每组各30例.研究组采用3D打印技术结合CBL的教学模式进行临床教学,对照组采用传统教学法.完成临床教学内容后,对所有学员进行统一的考核测试和问卷调查,对比两种教学方法在理论知识测试成绩、操作测试成绩以及教学效果评价方面的差异.结果:所有学员均按预期完成临床学习、测试以及问卷调查,研究组理论考核成绩为87.13±5.09,显著高于对照组(72.88±2.90,p<0.05);研究组临床技能考核成绩为87.88±6.13,显著高于对照组(78.63±7.93,p=0.021),对回收的调查问卷进行分析,结果显示研究组学员在学习兴趣、知识掌握度、思维创新能力、教学满意度方面均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:3D打印技术联合CBL的教学模式能够显著提高学生的理论知识成绩和临床技能考核成绩,提高学生的学习兴趣和思维能力,获得更高的教学满意度.