指向深度学习的类比教学策略研究——以"静电场"部分概念的教学为例

• 作者: 姜庆荣
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 静电场 类比教学 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 46-48
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

"静电场"是高中物理的教学难点,类比教学往往能突破教学中的难点,使复杂、抽象的新知识迁移到简单、熟悉的旧知识中.但是在实际教学中,很多教师运用类比教学基本停留在浅层思维,甚至会给学生带来一些新的认知障碍.文章根据学生的年龄特点和认知水平,以培养学生的高阶思维为目的,对类比教学进行优化,帮助学生进行深度学习.