传记教学:篇性揭秘的四个着力点——肖培东《管仲列传》课堂实录研习

• 作者: 汲安庆
• 来源期刊: 中学语文
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂实录 传记教学 教学设计 教学评析
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 页码范围: 34-40
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

本文以肖培东老师的《管仲列传》课堂教学为例,详细分析了肖老师教学过程的成败得失,并由此总结和归纳了传记文本教学的设计思路与教学着力点:事件与传主的特色关联;传主与其他人物的命运链接;作者与传主的生命融合;传记的时代性与超越性。