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摘要:
在文学作品的阅读教学中,学习单元常以文体为组合依据,文体教学成了阅读教学的主体.部编本初中语文教材以人文组元为主体,文体组元为辅助,要求教师在文体教学与文学教学形态中,多元融合,各美其美.
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外国文学
翻译文学
教学实践
艾略特
《荒原》
以“文学性”为中心:文学理论教学的结构重建
文学理论教学
“文学性”
结构重建
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文献信息
篇名 文体教学与文学教学 ——以《故乡》的教学为例
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 小说阅读 文体教学 文学教学 阅读教学
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 32-35
页数 4页 分类号
字数 语种 中文
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期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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