依"情"定"法"立稳课堂 ——"二次函数"复习课的同课异构

• 作者: 王淑莲
• 来源期刊: 理科考试研究（初中版）
• 关键词: 二次函数复习 复习方式 因材施教
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂教学
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

观摩两位教师采用不同的方式复习"二次函数",由此进行实际调研.调研以上课、问卷、统计、访谈形式进行,汇总分析两种复习方法,以教师调研为主要参考因素,并利用独立性检验的基本思想量化"选择的复习方式与学生层次"的关系,进一步佐证了适合学情的教学方法才是最好的.