2020年修订版高中生物学课程标准的变化探析

• 作者: 刘杨 任媛媛 李高峰
• 来源期刊: 中学生物学
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研究
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2021.04.023

摘要

生物学课程标准明确了我国生物学课程的基本规范和质量要求,是每一位中学生物学教材编写人员、生物学教师和教育管理者开展工作的依据和准绳.教育部于2020年5月份出版了《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《2020年修订版课标》),是对2018年出版的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《2017年版课标》)的再次修订,更改了部分内容,进一步引领了生物学课程的发展之路.对修改之处进行探析,能够为生物学教育工作者进一步明晰生物学学科的育人价值导向和教育教学的未来征程.