基于"精彩观念的诞生"问学课堂的建构

• 作者: 邢瑾
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 小学数学 问学课堂 精彩观念 建构
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 课堂新探
• 页码范围: 39-40,53
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

在问学课堂中,问即为学,常常会有"精彩观念的诞生".建构问学课堂,要具体把握问什么、怎么问、问何处、问效果四个方面的内容.教师要真正将学生置于课堂中央,守护学生问的天性,用问驱动学生的学,通过建构问学课堂,提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.