依托文本,提升低年段学生语言表达能力 ——以二年级上册《妈妈睡了》为例

• 作者: 梁润宁
• 来源期刊: 小学语文
• 关键词: 依托文本 读写结合 语言表达
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 实践与反思
• 页码范围: 26-28
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

表达与运用,是语文的核心素养之一.文本是语言表达训练的重要载体,教师要依托文本,巧妙地设计说话、习作训练,创造读写结合契机,丰富语文课程的价值追求,帮助学生打下扎实的语言基础,从而实现阅读能力、表达能力、运用能力的同步发展.只有把学语言和用语言结合在一起,才能实现语文学科工具性与人文性的和谐统一.