早期教育在高危儿干预中的应用

• 作者: 黎燕
• 来源期刊: 中国优生与遗传杂志
• 关键词: 早期教育 高危儿 早期干预 智能发育
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 护理与优生
• 页码范围: 273-274
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

目的 观察早期教育在高危儿干预中的效果,促进早期教育在儿童保健的各个领域中的应用.方法 将于医院儿童保健门诊进行新生儿行为测定异常的高危儿分两组,接受医院引导式教育训练结合上田法进行早期干预的高危儿为干预组50人,在干预中的诱导过程介入早期教育的为教育组50人,两组婴儿采用首都儿研所和中国科学院心理研究所制定的0～6岁儿童神经心理发育量表进行智能测试,对比两组婴儿的智能发育情况.结果 教育组的高危儿在大运动、语言、精细运动、适应能力、社交行为均高于干预组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 早期教育在高危儿早期干预中的应用可促进婴幼儿智能发育.有利于推动我国的优生优育事业和提高人口素质.