作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
中考写作要坚持以价值为引领,将立德树人确立为中考的根本任务,整体上遵循明确的核心价值取向,命题一定要站在学生的立场上,设置逼近真实生活情境的写作题目。在"情境交际"的设置上多思考,着力于生活情境、戏剧情境、人文情境、想象情境等,多角度、多层次突破核心价值的核心层面,真正实现立德树人的核心价值取向。
推荐文章
新高考下综合素质评价设计与实施新法初探
综合素质评价
评价体系
机考
设计与实施
基于《中国高考评价体系》的 高三情境—思维教学设计
《中国高考评价体系》
高三生物
情境—思维教学设计
高校机关年度考评综合评价体系建设的思考
满意度
考核
主体结构
高校机关
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新高考评价体系下中考写作核心价值取向的命题思考
来源期刊 中学语文 学科 教育
关键词 高考评价体系 立德树人 核心价值 中考写作
年,卷(期) 2021,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-72
页数 4页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2021(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高考评价体系
立德树人
核心价值
中考写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
论文1v1指导