课程理念下的分类联动——例谈语文学习任务设计的效率追求

• 作者: 陈军
• 来源期刊: 中学语文教学
• 关键词: 课程目标 学习设计 效率追求 分类与联动
• 年，卷（期）: 2021,（5）
• 所属期刊栏目: 聚焦语文真问题
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

语文学习任务设计要注重与必修课、必选课、自选课各自目标的耦合,在关注全体学生、体现语言特点、明确学段要求等条件下,同时注重群体中的“个体”学习特别是语文个性特长的培养.由此从效率追求的角度,提出的以“三环分类联动”为特点的学习设计实例,突出了课程理念下的学习贯通的初步模式.