初中生深度参与数学课堂的教学策略

• 作者: 陈少毅
• 来源期刊: 福建中学数学
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 11-14
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

成功的课堂教学离不开学生的主动参与,初中数学课堂教学要想有良好的教学效果,教师就必须根据学生的年龄特征与学科特点,创设和谐、热烈、富有思维层次的教学情境,引导学生积极参与学习活动,让不同层次的学生都能在活动中获得学习经验,建构知识体系,发展核心素养.那么如何让学生在情感、行为与思维三个维度上深度参与课堂教学呢?