传统文化背景下小学《道德与法治》教学策略探究

• 作者: 郑金秀
• 来源期刊: 中华活页文选（传统文化教学与研究）
• 关键词: 传统文化 小学 道德与法治
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 传统文化与学科融合-思政
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12278/j.issn.1009-7260.2021.04.027

摘要

传统文化作为我国文化的瑰宝，凝聚了无数人的智慧，对于现代教育有非常大的价值。《道德与法治》学科是现今培养学生法治素养、道德品质的主要学科，与传统文化进行融合教育是非常有必要的。因此，小学《道德与法治》教师需要不断革新教学观念，创新适合小学生的教学方式，将传统文化元素合理的融入课堂教学中，深化《道德与法治》知识的内涵，激发学生的学习兴趣。本文以六年级教学为例，对传统文化背景下的小学《道德与法治》课堂教学模式进行探究，并提出可实施的对策。