“情景模拟，角色扮演”教学方法在冶金工程专业课程中的应用与实践

• 作者: 庄昌凌
• 来源期刊: 智库时代
• 关键词: 情景模拟 角色扮演 冶金工程专业课
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 智库理论
• 页码范围: 214-215
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

新工科人才的培养过程中，大学生对所学专业的热爱程度，很大程度上影响了学习主动性与学习效果。以冶金工程为代表的传统专业在产能过剩、行业周期处于低位运行阶段，生源质量不可避免受到影响，学生学习热情下降，毕业生培养水平与就业质量走低，进一步影响生源质量从而陷入恶性循环。通过角色扮演教学方法，引导学生在模拟工程情景过程中探讨解决方案，启发学生思考就业质量的关键影响因素，激发学生对本专业的学习热情，从而为培养新时代新工科人才打下良好的思想基础。