基于科学思维培养的教材课后习题分析——以人教版《生物学·必修1·分子与细胞》为例

• 作者: 王启雨 吴孝良
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教材习题 科学思维 课堂效率 深度学习
• 年，卷（期）: 2021,（4）
• 所属期刊栏目: 教材解读
• 页码范围: 41-43
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.04.015

摘要

人教版高中生物学教材的每一章节后面都附有"练习与应用"或"复习与提高".从科学思维的角度对习题进行梳理,基于深度学习相关理论和实践提出教学建议,以期提高课堂教学效率.