项目化学习:实现全科读写的有效路径

• 作者: 姜正德
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 项目化学习 全科读写 教学路径
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: “读写教室”建设的实践探索
• 页码范围: 24-26,49
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

全科读写的实质是全人教育.以项目化学习推进全科读写,要聚焦"选",确定契合的主题;着眼"导",催生驱动的任务;立足"法",打开读写的历程;关注"行",增长学生的学力;亮出"果",实现活动的价值;致力"评",拓展学习的深度.如此,才能实现跨学科学习,打造无边界课堂,体现从"学科本位"到"学科统整",从"离场学习"到"躬身入局",从"单点突破"到"全面提升"的价值取向.