概念学习与科学论证整合的物理教学策略

• 作者: 刘春晖
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 概念学习 科学论证 显性教育
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 专题研究
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文以物理概念学习与科学论证学习整合为背景,以科学方法的显性教育理论为指导,提出"显化论证要素和过程"的教学策略;以建构主义理论为依据,提出在概念进阶和论证进阶的关键点上实施"搭建概念和论证双支架"的教学策略.课堂教学实践表明,这两大教学策略既能促进学生概念的理解深化,又能提高学生科学论证水平.