基于STEM理念的学科融合教学探究——以小学数学综合实践《确定起跑线》为例

• 作者: 谢衍庆 李保娣 丘云霞
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 小学数学 综合实践 STEM理念 融合
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 基于STEM和创客理念的学科教学探索
• 页码范围: 81-84
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3176.2021.01.023

摘要

近年来,STEM教育逐渐进入我国教育市场,基于多学科融合理念下的STEM教育是我国教育发展中人才培养的一种重要教育模式,也是多学科整合的学习方式,注重综合素质和创新人才的培养.文章从STEM教育概念,STEM教育的多学科融合意义与策略,数学综合实践与STEM学科融合实践案例三个视角展开阐述.