时空破冰":互联网+义务教育""1对3"同步课堂评价策略研究

• 作者: 周佳 袁丹凤
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: "互联网+义务教育" 同步课堂 有效评价
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 20-23
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

同步课堂上,评价对教学能否有效实施起到关键作用.教师要努力构建同步课堂三级评价体系,通过共同体"交互式"评价、新媒体"介入式"评价、成长体"跟踪式"评价,打破时空隔阂,拉近学习共同体之间的距离,以便课堂教学高效开展.