论教师道德学习自主特质的实践困境及其超越

• 作者: 傅淳华 王慧妹
• 来源期刊: 中小学校长
• 关键词: 教师 道德学习 自主
• 年，卷（期）: 2021,（9）
• 所属期刊栏目: 本期话题
• 页码范围: 25-30
• 页数: 6页
• 分类号: G451
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-9949.2021.09.006

摘要

自主不仅是教师道德学习主体的需要,也是教师道德学习实践的诉求.但在当前的教师道德学习实践中,受境遇性因素与个体性因素的影响,自主往往是缺位的.欲使教师道德学习重拾其本意,需从外在保障与个体发展等方面入手.