读写结合在小学语文写作教学中的应用策略

• 作者: 蔡香兰
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 关键词: 读写结合 小学语文 写作教学 实践研究
• 年，卷（期）: 2021,（3）
• 所属期刊栏目: 语文教学-写作纵横谈
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2021.03.020

摘要

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”由此可见，丰富的阅读积累，可以让写作变得更加容易，更加得心应手。阅读是写作的基础，两者之间相辅相成。因此在小学语文写作教学中培养学生良好的阅读能力便成了教学的重点。但是由于写作教学方式枯燥且单一，很多学生在学习过程中都无法集中注意力，甚至失去了学习的兴趣和积极性，导致小学语文写作教学效果不尽人意。因此，读写结合作为一种全新的教学方式应运而生，并得到了许多语文教师的广泛应用。在本文中，首先阐述了读写结合在小学语文写作教学中的作用和意义，然后阐述了读写结合在小学语文写作教学