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摘要:
高职院校通过双师型教师队伍的建设,能够有效地提升教师队伍的综合素质,从而可以为人才培养质量的提高提供保障.在三教改革背景下,怎么教学生是高职院校职业教育工作者面临的实际问题.加强双师型教师队伍的培养,并注重对现有双师型教师的管理和考核,有利于实现三教改革背景下的双师型教师队伍的最终建设.
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高职商科类专业“双师型”教师队伍建设问题的探讨
商科专业
双师
建设
形式
内涵
路径
浅议湖南省高职院校"双师型"教师队伍制度建设情况
湖南省高职院校
'双师型'教师
制度建设情况
高职院校“双师型”教师队伍建设的思考
高职院校
"双师型"教师
培养模式
一所省级示范高职院校“双师型”教师队伍建设的调查报告
高职院校
“双师型”教师
教师资格标准
教师准入制度
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 三教改革背景下高职院校双师型教师队伍建设路径
来源期刊 发明与创新·职业教育 学科
关键词 三教改革 高职院校 双师型队伍
年,卷(期) 2021,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 16,18
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.011
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研究主题发展历程
节点文献
三教改革
高职院校
双师型队伍
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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出版文献量(篇)
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