针对特殊学生的通用生物学实验教学设计理念——以美国生物实验教材《鼓励学生生物学探究》为例

• 作者: 康健秋 禹娜
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 特殊学生 生物实验探究 通用设计理念
• 年，卷（期）: 2021,（2）
• 所属期刊栏目: 环球视窗
• 页码范围: 14-17
• 页数: 4页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2259.2021.02.006

摘要

回顾了当前我国特殊学生生物学课程存在的不足,借鉴美国高中生物实验探究教师指导用书《鼓励学生生物学探究》,提出九大通用生物学实验教学理念,为我国特殊学生实验教学提供建议和参考.