基于知识结构的深度学习策略 ——以西周政治制度学习为例

• 作者: 韩海林
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 知识结构 深度学习 核心概念 高中历史
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 深度学习
• 页码范围: 77-80
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

深入知识的内在结构学习,是理解与内化、迁移与运用知识的基本条件,是核心素养落地的有效路径.在深度学习中,通过聚焦学科核心概念,发掘知识的思维方式与逻辑结构,揭示知识背后的价值与意义,是进阶学科思维与能力,发育学科核心素养的桥梁.发掘历史联系与构建核心概念结构图示、透视本质以深化知识结构的理解、深入知识结构里层获得知识的意义、在迁移与运用中发展知识结构等,是历史学科开展基于知识结构的深度学习策略.