落实语文要素整合单元教学 —— 六年级下册第五单元整合教学构想

• 作者: 李琴
• 来源期刊: 七彩语文（教师论坛）
• 年，卷（期）: 2021,（6）
• 所属期刊栏目: 教材
• 页码范围: 58-61
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

统编小学语文教材注重整体性,语文要素被明确标示在单元导语中,细化落实在课后习题、交流平台、词句段运用等板块中.同一语文要素还被按照由浅入深、由易到难的顺序,编排在不同年级、不同单元中,前面学习的语文要素在后续的语文实践中反复运用,从而循序渐进提升语文能力.因此,基于统编教材的编写理念,小学语文教学中,教师至少需要思考两个问题:一是如何关注语文要素,让其在课堂落地;二是如何注重整合,让语文要素逐层落实.下面,笔者结合六年级下册第五单元整合教学谈一些自己的思考.