基于核心素养的生物学翻转课堂教学模式的思考

• 作者: 黄学斌
• 来源期刊: 发明与创新·职业教育
• 关键词: 生物学 核心素养 翻转课堂
• 年，卷（期）: 2021,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 23-24
• 页数: 2页
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0954(x).2021.07.016

摘要

本文分析了翻转课堂在培养生物学科核心素养中的优势,并提出构建生物学科翻转课堂的教学模式.在翻转课堂教学模式中,教师侧重于课前的知识讲解,在课堂上将完成吸收内化的过程,充分发挥了教学对学生核心素养培养的作用.在运用翻转课堂时,教师应当明确教学目标,合理选择教学内容,科学运用教学策略,并开展有效的教学效果评价.