关注几个"转变",提高材料分析实效

• 作者: 沈汉真
• 来源期刊: 中小学教材教学
• 关键词: 单元复习课 材料分析 思维训练
• 年，卷（期）: 2021,（1）
• 所属期刊栏目: 学科测评
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

作为一门综合性学科,历史与社会课程特别强调对学生的思维训练和能力培养.在教学中针对各类材料进行分析不仅是常见的教学环节,也是训练学生思维、提高学生分析能力的有效途径和方法.因此,在历史与社会课堂教学中分析材料的效果,不仅直接影响着课堂效率,还直接关系到学生思维能力的培养.